Undervisning, quizzer og jagter _ _
Undervisningsforløbene på danske-dyr.dk er tilpasset undervisningen i grundskolen. Men indholdet kan inspirere til undervisningen på andre niveauer. Undervisningsforløb Undervisningsforløbene på danske-dyr.dk er opbygget med udgangspunkt i Fælles Mål 2009. Flere af forløbene er udformet således, at der er en rød tråd fra 1. til 6. klasse - et emne man har arbejdet med i indskolingen tages op igen på på mellemtrinnet osv. Faglig læsning Over 240 af teksterne på "let niveau" er ledsaget af en opgave til faglig læsning i 3.-4. klasse. Opgaverne knytter sig tæt til artsbeskrivelserne og kan udfyldes online eller printes. Opgaverne findes i materiale-samlingen. Quizzer Til en meget stor del af dyrene er der knyttet quizzer. Quizzerne kan bruges på især to forskellige måde – til tjek af læseforståelse, hvor quizzen løses, efter at man har læst teksten – og til almindelig underholdning, hvor man forsøger at løse quizzen for at tjekke niveauet af sin paratviden.
Quizzerne er ikke delt i lette og svære quizzer. På danske-dyr.dk og verdens-dyr.dk er alle quizzer delt i enten "let tekst quizzer" eller i "svær tekst quizzer". En "let tekst quiz" er ikke nødvendigvis let, men teksten, der fortæller svarene på spørgsmålene i quizzerne er let at læse. Gå til quizzerne Jagter danske-dyr.dk arrangere jagter på dyr – ikke i traditionel forstand, men jagter som tager udgangspunkt i deltagernes observationer i felten. Siden "Den store Edderkoppejagt" i 2004 har danske-dyr.dk stået bag jagter, hvor elever, lærere og andre naturinteresserede har deltaget i eftersøgningen af forskellige spændende dyr i Danmark. Observationerne er efterfølgende lagt ind på interaktive kort og har på den måde været med til at tegne nye udbredelseskort for eksempelvis hvepseedderkoppen. Alle observationer ligger nu tilgængeligt for forskere fra hele verden på DanBIF – en åben database på Københavns Universitet. Jagterne er siden 2007 tilrettelagt og udført i samarbejde med Friluftsrådet på www.obsnatur.
Gå til jagterne her.
|