Det studietekniske udstyr _ _
Projektarbejdsformen har medført øget brug af faglige tekster i undervisningen.
I forbindelse med projektarbejdsformen har eleverne brug for at indhente informationer i både det analoge og digitale miljø, hvor det er vigtigt, at eleverne kan selektere informationerne og vurdere dem kildekritisk. Derfor er det nødvendigt, at lærerne i klassens team underviser eleverne i at anvende relevante faglitterære læseteknikker og at opøve færdigheden i skriftligt at fastholde og bearbejde faglig viden.
For at arbejde hensigtsmæssigt med faglitterære tekster, er det derfor vigtigt, at eleverne kan navigere rundt i en fagbog ved at anvende det studietekniske udstyr for at orientere sig i bogens opslagsmuligheder:
- For- og bagsideinformation
- Indholdsfortegnelse
- Stikordsregister
- Ordforklaringer
En fagbog skal ikke nødvendigvis læses fra A-Z som en skønlitterær tekst, hvor man går glip af væsentlige pointer i handlingen, hvis man springer over nogle sider eller afsnit.
I fagbogen udvælger man de enkelte relevante sider og afsnit ved at anvende opslagsmulighederne i indholdsfortegnelsen og stikordsregisteret. Det er denne selektive proces, som eleverne skal lære.
|
