formulere enkle spørgsmål og udføre enkle undersøgelser, herunder: hvad er ting lavet af, hvilken temperatur har vandet fra hanen, hvor kan vi finde regnorme, hvorfor regner det?
undersøge og skelne om ændringer i stoffer er endelig, eller om de kan gendannes, herunder om dannelse af vand mellem de tre tilstandsformer, opløsning af salt og forbrænding af stearinlys
kende forskellige materialer og stoffers oprindelse, brug, genbrug og bortskaffelse og kende til nedbrydning, herunder formuldning og rustdannelse
fortælle om menneskets kropsfunktioner, fx åndedræt og fordøjelsessystem
kende oxygen, kuldioxid samt næringsstofferne protein, fedt og kulhydrat
beskrive enkle og vigtige regler for sund levevis
Den fjerne omverden
beskrive og give eksempler på dyr og planter fra forskellige verdensdele, herunder hvordan dyr og planter får opfyldt deres livsbetingelser som vand, lys, næring og temperatur på forskellige levesteder
beskrive og give eksempler på menneskers levevilkår i andre kulturer på forskellige udviklingstrin i forhold til egne levevilkår
kende forskellige klimazoner og plantebælter på tematiske kort, herunder hvad der kendetegner de fire klimazoner og deres plantebælter, herunder typiske husdyr
kende eksempler på menneskers levevilkår i forskellige klimazoner
kende de syv verdensdele og kunne udpege dem på et verdenskort
kende udvalgte stednavne på regioner og lande i vores egen del af verden, herunder Norden og Europa
kende geografiske forhold, der er karakteristiske for udvalgte regioner og lande i vores egen verdensdel, herunder kunne aflæse vigtige oplysninger om landets natur
kende månens bevægelse omkring Jorden og Jordens bevægelse omkring solen og forbinde dette med oplevede dagligdags fænomener, herunder årets og døgnets længde og årstider, månens faser
Menneskets samspil med naturen
give eksempler på naturanvendelse og naturbevarelse lokalt og globalt, herunder skovdrift, landbrug og fredning
give eksempler på samfundets anvendelse af ressourcer og teknik, herunder hvordan vi producerer elektricitet, varme og papir
kunne sortere affald i forskellige fraktioner som organisk affald, glas, papir, metal og kemikalieaffald
sammenligne resultater og data af både praktiske og mere teoretiske undersøgelser gennemtegninger, diagrammer, tabeller, digitale billeder eller lydoptagelser
forbinde en plantes dele med deres hovedfunktioner, herunder blomst og frøsætning
Den fjerne omverden
beskrive og give eksempler på forhold, der har betydning for dyr og planters tilpasning til forskellige livsbetingelser, herunder vand, lys, næring, næringssalte og temperatur
kende til forskellige natursyn og kunne redegøre for naturanvendelse og naturbevarelse lokalt og globalt og interessemodsætninger, der knytter sig hertil
give eksempler på bevarelse af naturområder og byudvikling
redegøre for eksempler på ressourcer og anvendelse af teknik, der har betydning for menneskers levevilkår, herunder vand, energi og transport
give eksempler på, hvordan samfundets brug af teknologi på et område kan skabe problemer på andre områder som vand/spildevand og energiforsyning/forurening
anvende begrebet bæredygtighed og give eksempler på bæredygtig udvikling
give eksempler på, hvordan ændringer i anvendelse af teknologi har indvirket på planter, dyr og mennesker
kende til miljøproblemer lokalt og globalt samt give eksempler på, hvordan disse problemer kan løses, herunder forslag til spareråd i forbindelse med brug af vand og el og i forhold til anvendelse af vedvarende energi
Arbejdsmåder og tankegange
formulere spørgsmål, fremsætte hypoteser og lave modeller som grundlag for undersøgelser
designe og bygge apparater og modeller efter egne ideer og redegøre for form, funktion og hensigt
kategorisere undersøgelsesresultater og sammenfatte enkle regler, herunder at alt levende indeholder vand, og at metaller er gode ledere for strøm og varme
formidle - mundtligt og skriftligt - egne og andres data fra undersøgelser, eksperimenter og faglig læsning med relevant fagsprog og brug af forskellige medier